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乡建实践
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2021 - 09 - 22
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9月18日,由国家乡村振兴局中国扶贫发展中心、中共中央党校(国家行政学院)社会和生态文明教研部指导,中国扶贫志愿服务促进会、中国西部人才开发基金会联合主办的“2021中国乡村振兴人才论坛”在中共中央党校(国家行政学院)举行。论坛现场对外发布了“中国乡村人才振兴优秀案例”入选名单,北京共仁公益基金会(以下简称“共仁基金会”)“头雁计划:培养乡村带头人”案例成功入选。“中国乡村人才振兴优秀案例”入选名...
2021 - 09 - 06
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#餐盘去殖民化,全球亚马逊化!Decolonize your Plate, Amazonize the World!国际CSA联盟——URGENCI 于近日通过网站(urgenci.net)正式对外界宣布,国际CSA线上研讨会将于2021年10月25日-30日召开。这将是第八届国际CSA大会暨第五次欧洲国家CSA运动集会。与此同时,这次会议的如期到来也标志着巴西CSA网络成立十周年。紧随其后的是1...
2021 - 07 - 07
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乡村振兴与生态文明建设是我国的两大国家战略,源自于对我国当代社会发展经验的总结和对复杂国际环境变化的判断。近代以来,乡村一方面是中国社会快速发展的重要载体,另一方面也愈发成为应对全球化挑战的“压舱石”,并且还将持续在国内大循环的背景下发挥关键作用。因此,如何在两大战略思想的指导下,继续深入探索认知我国广大乡村的生态环境、历史文化、特色农耕等立体要素资源,进而引领城乡融合发展,推动乡村经济、社会、生...
2021 - 06 - 18
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编者按2021年6月12日,在重庆国际博览中心举办的“2021重庆乡村振兴与文旅产业发展高峰论坛”上,由北京爱故乡文化发展中心总干事黄志友代表主办方发布了由重庆日报、西南大学中国乡村建设学院、北京爱故乡文化发展中心、爱故乡文学与文化专业小组联合发起的2021年度“口述乡村·故乡纪事”计划,面向全国征集1000篇述说乡村历史、描写乡村风貌的优秀文章,欢迎大家积极投稿!写给乡村的一封信中国作...
2021 - 06 - 18
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日期:2021年6月15日 – 7月18 日在线会议:ZOOM会议 & 小鹅通直播同声传译:全程提供英语/西班牙语/普通话三语翻译主办单位:岭南大学文化研究系,国仁全球大学堂合办单位:亚洲学者交流中心,全球和平妇女,墨西哥地球大学,北京大学电影与文化研究中心,清华大学人文与社会科学高等研究所,西南大学中国乡村建设学院,福建农林大学海峡乡村建设学院,岭...
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郝乐乐:自我的发现与学习 第24届大学生支农调研交流会感悟分享(人才计划)

2018/7/13 9:35:57
来源:
作者:

   郝乐乐,中国人民大学乡村建设中心农村可持续发展青年人才计划第13期学员。老家是安微宿州一村庄,性格沉静。2013年高考失利,到北京格拉玛服装公司上班,受曾为人才计划学员的格拉玛创始人的感染,参加十三期人才计划。本文为郝乐乐这段时间参与第24届全国大学支农调研交流会集中理论学习,宁夏下乡实践,首届弘农论坛之后的集中思考分享。

 自我的发现与学习

前言:没有一种经历是毫无意义的,人的气质就是在时光中被打磨出彩的.

是啊!我婶的这句话我一直都记着,并且在已过的十几天外出学习中更是身有体会.从在山西蒲韩接受第二十四届交流会的培训,到下乡去宁夏同心县韦州镇真正意义上的把理论付诸于实践,再到河南灵宝弘农书院的论坛,这些日子里让我感受到的是踏实.有打开视野的理论让心灵为之一震,从老师及我们同心队队员的举手投足间,都会引起自我的注意,从他人回归到自我.自我的觉察并不能改变自我还要去行动,上面我提到的交流会与其说是非常态的培训,不如说是接地气的寻找自我挣扎的过程.

一、从外部环境的学习

1.在运城永济蒲韩的交流会

在蒲韩5天理论的培训中,以我的观点来看它是一种新的思绪拥入,具有实实在在的意义.因为之前我并没有接触过这样方式,这样课程的学习,可以说是形式的多样化.在交流会培训中,每天都有晨练、朝话、小组的分工,让我们每个人都参与其中,让大家感受到我们是一个团体,你不是孤军奋战.在这期间有自我的展示和锻炼,也有团队的交流互助,让我尝试接触了之前从未接触的东西.

更让我喜悦的是接触过老师理论熏陶下的获得感,其中有雄哥的《青年扎根乡村案例分享》、张兰英老师的《乡村建设十大信条》、何志雄老师的《宏观社会形势》、何慧丽老师的《三农问题与乡村建设》、杨洲的《教育反思与青年成长》.这些概念的讲解突然让自己打开了视野,参加人才计划13期后我渐渐地学会了用平常心去对待事物,5天的培训有新的理念、新的尝试,与他人或者是自己的交流.

2.在宁夏同心韦州镇的调研

理论的熏陶后在这里侧重的是实践,对于一个陌生的地方,大家都有求知的心理和好奇的心态,对于我而言少数民族回族带有一定的神秘色彩.刚来到这里看到的那一慕是让我吃惊的.那时我的心里顿时有个想法涌上心头,这就是我要到的地方吗?我好像来到了沙漠,那一片片荒芜的土丘上长着高大的杂草,但这草却不是连在一起的.那干旱的土丘,此时我的心情从欢快的向往过度到了莫名说不出话来,这样的触动对于我来说也是一种学习,我暗自在心里问自己:“我来这里能做什么?”虽然这个问题的答案我之前已经很清楚,但是现在我更加感到无助和无奈.

在这里我们团队7个人共同调研了一个星期,我们在调研前也做充分地准备工作.在这里依然有给大家增长士气的朝话,也有让大家放松的团队建设.我们的团队队员是多方面的,调研的过程也是多样化的.这几天大家共同生活的日子里,有分组后积极合作的调研,有在调研过程中问题的讨论,有过欢声笑语,有过争吵,有过真心地心路历程的分享,有过严肃的态度把资料汇总,有过发生矛盾后自我的反思.这是真实地反映,发自内心的我们之间没有做作.

《道德经》上说:“生而不有,为而不恃,长而不宰,是谓玄德.”人的一生到死的那一刻,自己真正占有,真正依靠,真正主宰的是什么呢?没有!一切都只是经历,这也就是老子所说的玄德.

3.在河南灵宝弘农书院的学习

弘农书院的学习,更多地是让我打开视野,让自己从无到有的认识,更多的是接触后的有意思.中央党校经济学部:徐祥临老师提问了“农民与土地的关系,农民与市场的关系,”雄哥提出了“以人为本”的核心,这是多么切合实际分农民有关的话题.河南开封敦复书院院长王英杰老师以自身的经历来告诫大家,从他身上我看到的是感恩.河南大学刘辉老师从问题的对立面来阐述自己的观点,我最感兴趣的是他说的“理想与现实”.中国农业大学何慧丽老师提出的“黄河金三角区域”更是让人眼睛一亮,同时给国家提出的“一带一路”可以说是不谋而合,还有一些老师的关点,我就不一一列举了.

在这次的外出学习中更贴身的体会是与葛叔的交流,一位正气凛然、豪爽的老人,他的性格和现在所做的事情让我心生敬意.在这之前听我叔也提到过葛叔,并告诉过他现在在做的事,一位年纪已经很大的老人,把自己很大一部分钱拿来买书,喜欢看书的他凭借着对中央文件的阅读打赢了太多地官司,不求回报的他一直做了很多年,他身上的精神面貌和自己的信念让他一直走在这条路上.

怀着对葛叔的敬意,在临回山西的前一天晚上,我主动的去找葛叔问了一个问题,关于理想和现实的一个问题:“在以后的诀择中是该回城市呢?还是继续留在农村呢?”葛叔的看法是:你留在农村和回城市都不重要,重要的是看你自己的能力.

二、 内部环境的学习

1.从队员中发现的知识

在调研中、在开交流会中、在朝话中,有思想的碰撞,有意见不同时自己的争吵,也有坦然的对待、也有焦燥的对待.这都只是过度,我们是一个新团体这都只是磨合,从他们身上我看到了积极地去思考,平静地去对待每一件事情,时刻记着我们是一个团队.

2.自我的学习

这十几天的外出学习,对我来说是一种很好的经历,经历了人和事会让你有所感悟,这便是我最大的收获.他人的思想和你的想法产生碰撞时不要去排斥,去放空自己,让你的思想暂时的变成一张白纸,在接受新的观念时慢慢地去绘画.学会一定的接受,我会感谢这次外出中遇到的人和事.

——郝乐乐

三、结束语

不必焦虑明天,努力活在当下,在每一段时光里,安排好自己的生活,不辜负岁月,一直走下去.走过寒冬、走进春天,走着、走着花儿就开了。


文章出处:“蒲韩新青年公社”


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